កម្មវិធី ច្នៃប្រឌិត IMA ការគិត – កម្រិតទី 1

 

ខួរក្បាលមនុស្ស អាចនឹងត្រូវបាន បែងចែកជា ពីរផ្នែក ( ឆ្វេងនិង ខាងស្ដាំ) ផ្នែកខាងឆ្វេងនៃ ខួរក្បាល ត្រូវបានគេហៅថា ខួរក្បាល ផ្នែកខាងឆ្វេង ដែលគ្រប់គ្រង ភាសា និងតួអក្សរ ; .. នេះជា ជ្រុងខាងស្ដាំនៃ ខួរក្បាល ត្រូវបានគេហៅថា ខួរក្បាលផ្នែកខាងស្តាំ ដែល រៀបចំ រូបភាព ទោះបីជា បាន ពាក់កណ្ដាលទាំងពីរ ខួរក្បាល អាចត្រូវបានប្រើ សម្រាប់ ការគិត , កុមារ ភាគច្រើនប្រើតែ ខួរក្បាល ខាងឆ្វេង របស់ខ្លួនដើម្បី គិត និងដោះស្រាយបញ្ហា ដោយសារតែការ ខ្វះខាតនៃការ បណ្តុះបណ្តា ខួរក្បាល ខាងស្តាំ។ ក្នុងគោលបំណងដើម្បី លើកទឹកចិត្តដល់ សិស្សនិស្សិត ក្នុងការគិត ដោយប្រើ ខួរក្បាល សិទ្ធិរបស់ពួកគេ , នព្វន្ធ ផ្លូវចិត្ត ឆ្លាតវៃ បានធ្វើ ជា " ដោយខ្លួនឯង -exploration "វិធីសាស្ត្រ សម្រាប់ពួកគេ។ វាគឺជា វិធីសាស្រ្ត ក្នុងការគិត ដោយ dint នៃរូបភាព និងរៀន ដោយពាក្យ បន្ទាប់ពី នោះ។ ក្នុងកំឡុងពេល ដំណើរការនៃ ការរុករករ៉ែ នោះសិស្ស នឹងអាច ទទួលបាននូវចំណេះដឹង យ៉ាងល្អ។ លទ្ធផលនៃ " ការ រុករករ៉ែ ដោយខ្លួនឯង » គឺជាការជាក់ស្តែង ។ វាមិនត្រឹមតែ បង្កើនល្បឿន ល្បឿន វិភាគនៃ សិស្សក្នុង ការដោះស្រាយ បញ្ហា គណិតវិទ្យា នោះទេប៉ុន្តែ ថែមទាំង អាចធ្វើឱ្យ កាន់តែងាយស្រួល នៅ សំណួរ ពេល ដូចគ្នានេះ។

កម្មវិធី ច្នៃប្រឌិត IMA ការគិត – កម្រិតទី 2

បញ្ហាគណិតវិទ្យាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងគម្រោងនៃគណិតវិទ្យានៅសាលាបឋមសិក្សា។ស៊េរីនៃការបណ្តុះបណ្តាលការគិត ច្នៃប្រឌិតមួយដែលត្រូវបានរចនាឡើង។យោងទៅតាមរូបភាពពិតប្រាកដនៃការនិស្សិតអាចមានគំនិតនៃចំនួនលេខមួយ និងដើម្បីអនុវត្តការវិភាគបេតុង។គិតតាមរយៈរូបភាពនាំសិស្សនិស្សិតឱ្យចូលមកចូលទៅក្នុងដំណើរការរៀនសូត្រការរុករករ៉ែ ដោយខ្លួនឯង។

ខាងក្រោមនេះ គឺជាលទ្ធផល មួយដែល បានមកពី ការសិក្សា សង្កេត :

កម្មវិធី ច្នៃប្រឌិត IMA ការគិត – កម្រិតទី 3

តើការគិតគឺជាអ្វី ?

នៅក្នុងរយៈព​​េលខ្លីនៅពេលដែលនរណាម្នាក់ទទួលសារណាមួយដែលសារនេះនឹងត្រូវបានរីកចម្រើនជាលក្ខណៈ បុគ្គលនិងនាំយកចេញពីអត្ថន័យពាក់ព័ន្ធរបស់ខ្លួន។ក្នុងកំឡុងពេលដំណើរការនេះ,មួយនឹងត្រូវបាននៅក្នុងស្ថានភាព។ដូច្នេះគិត, ការធ្វើតេស្តសវនាការតាមរយៈសំណួរគិត,ដែលអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងសិស្សជំនាញនៃការគិតឯករាជ្យនិងដាក់គ្រឹះយ៉ាងរឹងមាំ ទៅនឹងសំណួរព្យញ្ជនៈនៃខួរក្បាលខាងឆ្វេងត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងនព្វន្ធផ្លូវចិត្តឆ្លាតវៃ(IMA)កម្មវិធី។ វាជួយពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនៃការគិតរបស់ខ្លួនយ៉ាងលឿនដោយប្រើខួរក្បាលខាងស្តាំ។ លើសពីនេះទៀតរូបភាពស្រស់ស្អាត និងលំហាត់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នេះអាចឱ្យនិស្សិតនាំយកមកនូវការស្រមើលស្រមៃទៅក្នុងការលេងយ៉ាងខ្លាំង។

កម្មវិធីច្នៃប្រឌិត IMA ការគិត – កម្រិត 4

ដើម្បីអនុវត្ត "ត្​​រេកអរ" គិតនិងការត្រាស់ដឹងការច្នៃប្រឌិតដែលគ្មានដែនកំណត់

យើងមិនគិតថានៅក្នុងសំណុំបែបបទលីនេអ៊ែរ,ប៉ុន្តែការវិទ្យុសកម្ម។ ហេតុនេះពេលយើងកំពុងគិតប្រធានបទសំខាន់មួយគំនិតរបស់យើងនឹងមានឧទាហរណ៍ជាច្រើនដែលពាក់ព័ន្ធនឹងឬដែលមិនទាក់ទង គំនិត។សម្រាប់មួយខណៈពេលដែលយើងបានរៀបរាប់អំពី"ការ៉េម"យើងនឹងគិតពីភាពផ្អែមល្អែមរបស់ខ្លួនត្រជាក់និងលក្ខណៈជាច្រើន;.ពីពាក្យ "ត្រជាក់" យើងនឹងគិតពីគូបទឹកកកនិងភេសជ្ជៈនៅពេលជាមួយគ្នានេះដែរយើងនឹងគិតអំពីសូកូឡា,វ៉ានីឡា,ស្ត្របឺរី,និងលជាមួយពាក្យ"រសជាតិ "អមដោយរូបភាពនៃផ្លែឈើដែលបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងខួរក្បាលរបស់យើង។ បន្ទាប់មក, ចិត្តរបស់យើងនឹងក្លាយទៅជាយ៉ាងទូលំទូលាយហើយនឹងគិតពីរឿងផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានគេពិតជាមិនទាក់ទងទៅនឹង"ការ៉េម"។ គំនិតទាំងនេះអាចហាក់ដូចជាមិនទាក់ទងទេប៉ុន្តែមានការផ្សារភ្ជាប់គ្នារវាងការនីមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងធម្មជាតិដោយសារតែគំនិតគ្នា ត្រូវបានកើតឡើងពីគំនិតដំបូងប្រសិនបើយើងអាចប្រើប្រាស់ពីរឬច្រើននៃគំនិតនោះវានឹងមានលក្ខណៈ គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់យើងដើម្បីជម្រុញគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់យើង។

កម្មវិធីច្នៃប្រឌិត IMA ការគិត – កម្រិត 5

ភាពខុសគ្នារវាងមនុស្សនិងសត្វផ្សេងទៀតគឺថាអតីតមានខួរក្បាលផងដែរការអភិវឌ្ឍដែលមានល្អនៅការគិត។ មនុស្សជាសត្វមនោសញ្ចេតនា។បញ្ហាតូចតាចមួយចំនួនដែលអាចនាំឱ្យមានការគិតរបស់យើងដូច្នេះយើងនឹងគិតជានិច្ច។ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សគួររៀនឱ្យចេះគិត?នៅក្នុងការពិត,ការគិតគឺការអាស្រ័យផល: ប្រជាជននឹងសប្បាយចិត្តនៅពេលដែលពួកគេបានគិតថាជីវិតរបស់មនុស្សគឺជាដំណើរការ នៃការដើម្បីមិនស្គាល់មិនស្គាល់និងដែលគេស្គាល់នោះគឺគេស្គាល់ថាដំណើរការនៃការរៀនសូត្រពិតជាមួយនិងកា រគិតនិងវិញ្ញាណនេះគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិពិតប្រាកដរបស់មនុស្ស នុស្សសម្ភារនិងប្រាក់ខណៈមិនមែនជាក្រោយមកទៀតគឺជាបណ្តោះអាសន្ននៅក្នុងថ្ងៃហាងមួយឈ្មោះរបស់ យើងយើងនឹងត្រឡប់វាទៅអ្នកដទៃឬសង្គមគិតនិងស្មារតីនឹងមិនត្រូវបាន ធ្លាក់ថ្លៃនោះទេប៉ុន្តែនឹងមានតម្លៃបន្ថែម; វានឹងមិនត្រូវក្ស័យធនជាការ ។ បាត់បង់ទេប៉ុន្តែនឹងចែករំលែកជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នាគឺចង់ឱ្យទទួលបានជោគជ័យហើយគាត់ឬនា ងសង្ឃឹមថានឹងមាននៅក្នុងទឹកដោយរលូនអស់អ្នកដែលបានទទួលយកការផ្តួចផ្តើមក្នុងការស្វែងរកកត្តាអំណោ យផលរបស់ពួកគេគឺភាគច្រើនអំពីការគិត មនុស្សដែលអកម្មពួកអ្នកដែលបានតែស្តាប់នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតមិនត្រូវបានគិត ។ ដូច្នេះគិតច្រើនត្រូវបានទាមទារសម្រាប់មនុស្សសកម្មនឹងការងារ ទាំងនោះ។ វាអាចត្រូវបានបានឱ្យដឹងថាគំនិតគឺពិតជាអាវុធសម្រាប់មនុស្សដែលសកម្មនឹងការងារត្រៀមខ្លួន។ ការរីកចំរើនទាំងអស់, ទទួលបានជោគជ័យទាំងអស់, ប្រភពពីគិត។